ο Χρόνος είναι παιδί...

Με τον Χρόνο θα ασχοληθούμε σήμερα.
Προσπαθώ όλο αυτό τον καιρό να συνεχίσουμε λίγο τη σχολική μας ζωή μέσω διαδικτύου. Ολοκληρώσαμε το πρότζεκτ του Ζητιάνου -σε προηγούμενα ποστ-
κάναμε ψηφιακή τη γιορτή της 25ης Μαρτίου -σε προηγούμενα ποστ-
έρχομαι σήμερα να συνεχίσουμε ένα αρχικό μας πρότζεκτ: τοπική ιστορία!
Εννοώ να ψάξουμε και να βρούμε (εγώ έχω σε φωτοτυπία κάποια στοιχεία που μου είχατε δώσει)
ό,τι είχατε γράψει
για την ιστορία ενός [παλιού ή του δικού μας] σπιτιού στο χωριό μας [πληροφορίες, ζωγραφιές, φωτογραφίες]

https://safeYouTube.net/w/n933

Μια ιδέα, επίσης, για παιδιά που δεν είχαν γράψει κάτι ή θέλουν να γράψουν κάτι διαφορετικό είναι να γράψουν τις ιστορίες και φωτογραφίες/ζωγραφιές των σπιτιών που έμειναν από τη γέννησή τους ως τώρα. Μπορούν να συμπεριλάβουν και τα πατρικά των γονιών τους: της γιαγιάς και του παππού. Θα είναι μια ωραία ιστορική γραμμή: "Τα σπίτια που μεγάλωσα..."

>> ΤΏΡΑ ΜΟΝΟ συγκεντρώστε το υλικό σας, γράψτε τα κείμενά σας και θα συζητήσουμε επόμενη φορά τον τρόπο που θα μου τα στείλετε ή θα τα αναρτήσετε το blog της ΚΥΨΕΛΗΣ.
 
 
Ως αύριο, σας αφήνω με λίγη ψηφιακή εξάσκηση στους χρόνους του ρήματος!
Βοήθεια στο βιβλίο Γραμματικής σελίδα 130 και μετά.
[Εδώ η Γραμματική μας σε ψηφιακό αρχείο]

> Πόσο καλά ξέρεις τους χρόνους του ρήματος;

> Βάλε στο βαγόνι το σωστό ρήμα!

> Ξεχώρισε τον Παρατατικό από τον Αόριστο

https://safeYouTube.net/w/TDD3